LINEAMIENTOS Y ACCIONES 2009
I. AMPLIACIÓN DE COBERTURA PARA EL PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN.
El año 2001 fue establecido el Programa de Ampliación de Cobertura para Primer nivel de Transición (4 años).
Para lograr la meta presidencial, es necesario incorporar al sistema educativo a los niños y niñas de 4 años que no cuentan actualmente con atención educativa.
Para lograr la meta 2010, MINEDUC ha establecido una tasa de aumento gradual de la matrícula en establecimientos subvencionados, correspondiente a 20.000 niños/as por año y así, para el año 2009, la meta propuesta es lograr una matrícula de aproximadamente 120.000 niños/as en Primer Nivel de Transición en establecimientos subvencionados por MINEDUC.
La cantidad de cupos se ha incrementado gradualmente cada año, hasta llegar a contar, el año 2007 con recursos que permiten ofrecer este nivel educativo, dentro del sistema subvencionado, en forma universal, es decir, hacerlo accesible a toda la población de 4 años.
Con la promulgación de la Ley Subvención Educacional Preferencial (SEP), a partir del año 2008 se marca un nuevo hito en la ampliación de la cobertura para el Primer Nivel de Transición, por medio de la incorporación de este nivel educativo a la ley DFL 2 de 1998, contemplándose de esta forma, recursos con carácter permanente.
Respecto de esta misma temática se han regionalizado recursos a las coordinaciones regionales de Educación Parvularia de Mineduc, para desarrollar jornadas de coordinación interinstitucional con Junji e Integra.
Por último, se encuentra en pleno desarrollo una campaña radial que informa y fomenta el ingreso de los niños/as de 4 años a las escuelas.
II. JORNADA ESCOLAR COMPLETA
La Ley de Presupuestos para el Sector Público 2009 ha establecido 50.000 cupos para implementar JEC en el Primer y Segundo Nivel de transición de Educación Parvularia.
El procedimiento de postulación y los requisitos para hacerlo se encuentran explicitados en el decreto Nº 306, 2007 de Educación, confeccionado por el Ministerio de Educación, el cual fue publicado el diario oficial el día 10 de diciembre de 2007 y que es plenamente aplicable para el proceso 2008.
III. RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE
El material educativo, constituye un elemento esencial en la aplicación de estrategias educativas destinadas a promover el desarrollo de aprendizajes activos, ya que se constituye en un recurso metodológico potenciador de las interacciones, exploraciones y creaciones de los párvulos.
Este año se distribuirá a las escuelas subvencionadas del país una biblioteca de aula, que cuenta con aproximadamente 20 volúmenes especialmente seleccionados para Educación Parvularia.
IV. FORTALECIMIENTO DOCENTE
El componente de Fortalecimiento Docente de la Unidad de Educación Parvularia, pretende favorecer la actualización de profesionales del siglo XXI, especialmente en el núcleo de Lenguaje Verbal, como parte de un proceso de continuidad comenzado el año 2007.
Este año se desarrollarán 2 iniciativas de perfeccionamiento, en coordinación con el Centro de Perfeccionamiento e Investigación en educación (CPEIP) una de ellas referida a un curso b - learning y la otra referida a cursos presenciales.
Los cursos presenciales se realizarán en las regiones: II, III, V, VI, VII, VIII, IX, XII y RM, con un cupo de 35 integrantes por curso.
